Olá Estudantes

http://www.youtube.com/watch?v=yhsZq1-jzdQ

SER PROFESSOR!

Missão? Dom?
Não sei!
Ser PROFESSOR é gostar do que faz, é educar, incentivar, mergulhar na busca, nos ideais.
SER PROFESSOR É REALMENTE SER EDUCADOR.

HORA DO CONTO

Nossos alunos usar a criatividade.

A leitura, escrita,pintura, raciocínio....
Eles sabem usar o talento que possuem.

A criatividades que cada educando mostrou ao confeccionar seu próprio livro na hora do canto revela a grandioza capacidade que cada um tem.

A criatividade é maravilhosa.

PARABÉNS.................

TRABALHO REALIZADO PELOS ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO VILA MARIA.

TURMAS:

1º ANO, 2º ANO, 2ª SÉRIE, 3ª SÉRIE E 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Eu Sou Muito Importante Para Meus Pais.

Sou muito Importante.

sou muito feliz

Ativ_3_2_Conhecer os repoditórios do Material Digital de sua Escola

tiv_3_2_Eliane

Conhecer os repositórios do material digital de sua escola.
Portas Curtas

Curtas na Escola

Vale a Pena

Mnemovin

Portal do Professor

Conceito de curriculo e o Processo de Integração de Tecnologia ao Curriculo

Ativ_4_7_Eliane

Conceito de Currículo e o Processo de Integração de Tecnologia ao Currículo.
Dizer o que é currículo é mais complexo do que nunca, mas vou tentar: Currículo é uma integração entre a tecnologia e o próprio currículo para estabelecer uma relação entre a transformação da escola, da sala de aula para ensinar e aprender ativamente. Como fala em um dos textos devemos fazer um design educacional para conseguir integrar as tecnologias e conseguir desenvolver os projetos dentro dos currículos. Precisam-se fazer uma reformulação no currículo das escolas para integração as novas tecnologias

Video referente atividade 3.3

Magnetisno

Produtos e Objetos do Portal do Professor

Produtos e Objetos do Portal do Professor
Ao acessar alguns vídeos percebi como temos vários suportes para trabalharmos em sala de aula com vários recursos.
Escolhi um dos recursos sobre magnetismo, busquei em vídeos e este estava em inglês ai utilizei o o site do youtube em vídeos do Brasil que está postado acima


http://www.portaldoprofessor.mec.gov.br

PLANEJAMENTO ATIVIDADE COM HIPERTEXTO

Planejamento atividades com Hipertexto.
Título – Instrumentos ópticos – Defeitos da visão.
APLICAÇÃO - Terceiro ano do Ensino Médio.
Conhecimentos Prévios- Pricisam ter conhecimento em informática,leitura.
a) OBJETIVO DA APRENDIZAGEM
1) Adquirir uma compreensão mais aprofundada da óptica, através dos instrumentos ópticos.
2) Identificar os principais defeitos da visão: miopia, hipermetropia, astigmatismo, presbiopia e catarata.
3) Descrever através de pesquisa os principais defeitos da visão existente na escola.

B) ETAPAS DAS ATIVIDADES
1) Pesquisa via internet: Os principais defeitos da visão http://educar.sc.usp.br/otica/instrume.htm
Assistir video sobre a estrutura do OLHO HUMANO http://www.youtube.com/watch?v=NG3ygbRrljQ&eurl=http%3A%2F%2Feli%2Deliane%2Eblogspot%2Ecom%2Fsearch%3Fupdated%2Dmax%3D2009%2D06%2D23T12%253A17%253A00%2D07%253A00%26max%2Dresults%3D7&feature=player_embedded


2)Preparação para apresentação, recursos que iram utilizar.
3)Resumo do conteúdo para melhor compreensão do conteúdo com o uso do data show.
4) Pesquisa na escola para prévio conhecimento dos principais defeitos da visão existentes na escola.
5) Divulgação da pesquisa na escola.

C) PRINCIPAIS RECURSOS

• Sala de Informática
• Computadores
• Data show
• Dvd
  

D) COMPETENCIAS E CONHECIMENTO
· Ler e interpretar informações, seus significados para compreender o que se passa a sua volta.
· Conhecer o mínimo de informática para poder divulgar sua pesquisa.

E) AVALIAÇÃO
· No conhecimento e na compreensão de cada conceito na apresentação.
· Na capacidade de identificar os principais instrumentos ópticos utilizados
· A busca do uso da tecnologia para apresentações.

RESULTADOS:

Superou as minhas expectativas ,pois os e ducandos apresentaram de forma produtiva com uso de diferentes recursos nas apresentações.Senti por não poder integrar com :biologia, português.....

Eliane

Sou educadora na área de matemática e pós graduada em Física.